Главная \ Социально-психологические услуги

Социально-психологические услуги

Социально-психологические услуги, в размере, предусмотренном Индивидуальной программой предоставления социальных услуг, в рамках государственного задания, Центр оказывает бесплатно.

В нашем центре работают квалифицированные педагоги-психологи, осуществляющие реабилитацию семей с детьми в возрасте от 3 до 11 лет с трудностями в социальной адаптации (ТСА).

Цель работы педагога-психолога – психологическое сопровождение реабилитационного процесса семей с детьми с ТСА.

Задачи:

Проведение психологического анализа социальной ситуации в семье, выявление основных проблем во взаимоотношениях и определение причины их возникновения;
Разработка и реализация индивидуальных программ психологической помощи для каждой семьи на основе диагностики и консультации с родителями;
Включение родителей в реабилитационный процесс посредством индивидуальных и групповых консультаций и тренингов;
Выработка дальнейшего маршрута работы для семей с детьми на основе результатов диагностики и комплексного анализа процесса психологического сопровождения.

Психологическое сопровождение семей с детьми реализуется в процессе комплексной реабилитации в Центре в течение 14 дней.

Формы работы с семьёй:

I. Диагностика детско-родительских отношений, уровня психологического развития ребенка.

На начало заезда проводится диагностика: родителей (тест «ABC»); детей на оценку уровня познавательного развития и особенностей эмоционально-волевой сферы; оценка уровня развития проводится с помощью эффективных методик, исследование основных психических процессов.

II. Консультации.

III. Коррекционно-развивающие занятия.

Такие занятия проводятся с целью гармонизации детско-родительских отношений в семье и профилактики семейного неблагополучия: во время занятий могут быть скорректированы или решены некоторые проблемы: выравнивание эмоционального фона у родителей; осознание особенностей возрастного кризиса «Я-сам»; формирование и развитие навыков рефлексии взаимоотношений родителей с ребенком; приобретение родителями нового чувственного опыта при общении и взаимодействии с детьми; обучение родителей эффективным способам общения в конкретном возрасте.

IV. Рекомендации.

Для организации социально-психологических услуг в Центре имеется необходимая материальноая база - специально оборудованные помещения.

Диагностические, интегрированные (совместные с логопедами) и коррекционные занятия проходят в кабинете психолога, сенсорной комнате, актовом зале.

При организации реабилитационного процесса используются элементы следующих инновационных технологий: арт–терапии, песко-терапии, сказкотерапии, телесно-ориентированной терапии, психогимнастики и т.д.

В Центре оборудована сенсорная комната, где проводятся групповые или индивидуальные занятия с детьми, тренинги с родителями.

В работе с детьми с ОВЗ успешно используется технология биологической обратной связи.

В результате психолого-педагогической работы можно проследить тенденцию развития позитивного и эффективного взаимодействия родителей с детьми, снижение уровня тревожности, осознание родительской роли и обязанностей, обучение эффективным способам общения в кризисе.